Apprendre à transgresserSi bell hooks est connue pour son engagement fministe, l'articulation de cet engagement avec les pratiques dans le domaine de l'ducation et de la pdagogie a t peu dbattue en Europe. Ce livre est un recueil d'essais sur la pdagogie de l'mancipation qui aborde non seulement l'importance du fminisme dans les salles de classe mais aussi l'articulation de la thorie et de la pratique dans la lutte fministe afro amricaine. bell hooks y parle de solidarit et
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Si bell hooks est connue pour son engagement féministe, l'articulation de cet
engagement avec les pratiques dans le domaine de l'éducation et de la pédagogie
a été peu débattue en Europe. Ce livre est un recueil d'essais sur la pédagogie
de l'émancipation qui aborde non seulement l'importance du féminisme dans les
salles de classe mais aussi l'articulation de la théorie et de la pratique dans
la lutte féministe afro-américaine. bell hooks y parle de solidarité et
d'économie politique, et de la façon dont la pédagogie des opprimés à laquelle
elle a été formée par Paulo Freire peut s'appliquer à l'émancipation des
Afro-américaines. Des cas particuliers y sont décrits pour souligner
l'importance de l'enseignant·e dans la pratique de la liberté. La traduction de
cet ouvrage présente un intérêt bien au-delà du monde universitaire francophone.
bell hooks est une enseignante-chercheuse mais son travail trouve une résonance
tant dans la théorie que dans les pratiques politiques. Ainsi, Apprendre à
transgresser parlera aux lecteurs·rices intéressées par le féminisme, par les
pratiques éducatives et par les stratégies antiracistes. C'est d'ailleurs ce qui
la distingue de beaucoup d'ouvrages féministes publiés en français : le
déploiement de la théorie en pratique de l'enseignement et la transformation de
la salle de classe en lieu d'émancipation Les pratiques éducatives françaises et
la singularité des élèves dans le contexte scolaire ont été débattues en France
ces deux dernières années, et ce livre apporte un regard différent en décrivant
des stratégies d'enseignement dans un monde multiculturel. Par ailleurs,
l'intérêt du public pour l'intersectionnalité et le féminisme antiraciste s'est
développé en France. Le modèle universaliste français étant réinterrogé et la
question de l'identité plus que jamais d'actualité, l'ouvrage constitue une
contribution importante au débat, que ce soit dans le champ disciplinaire des
sciences humaines et politiques et dans le milieu associatif féministe, LGBT et
antiraciste.